Garra e Coragem

        O estado brasileiro e, principalmente, o estado de São Paulo estão envergonhados com a situação da educação pública. Enquanto os países vizinhos e distantes apresentam índices satisfatórios. Aqui, entre nós, os resultados são vergonhosos, como conseqüência de vários anos de abandono do sistema educacional brasileiro, bem como dos estados membros da união e dos municípios.          A partir da adoção do neoliberalismo no sistema educacional, onde o aluno é custo e não investimento. Os governos do PSDB e Aliados para falsear estatísticas introduziram a promoção continuada que virou automática, cuja origem foi com o “projeto substitutivo” do então Senador Darcy Ribeiro que a pedido de F.H.C, abandonou o projeto de LDBN que foi debatido por todos os fóruns de educação do país. Um projeto democrático, competente que traria melhoras para o sistema educacional brasileiro.      ...

         A elite brasileira disseminou ao longo do tempo muitos preconceitos, tendo em vista que a classe média “capenga” pensa como burguesia e vive como proletariado. Só não vê, quem não quer...          Citaremos dois exemplos para esclarecer o tema:          Em primeiro lugar a Educação Pública: A elite faz um discurso de prioridades e na práxis deixa nosso sistema educacional como um dos piores do mundo. A sociedade se torna cada vez mais violenta. A elite se protege com exércitos de segurança privada, quando deveria investir na educação pública para construção de uma sociedade justa e fraterna. Já escrevemos sobre este tema dezenas de vezes. A elite não vê a realidade para pagar dívidas interna e externa (juros e mais juros), bem como para administrar atos de corrupção, nos vários níveis da estrutura do poder político e econômico.      ...

         Como sindicalista fiquei apavorado quando tomei ciência que uma das maiores empresas do ramo de eletrônica e computação virá para o Brasil com amplo investimento que poderá gerar milhares de empregos.          Fiquei mais preocupado, ainda, quando não vi nenhum protesto de empresários brasileiros.          As empresas chinesas exploram os trabalhadores na condição de semi-escravos. O salário mínimo vale menos de R$ 100,00 Reais. Não há leis trabalhistas e muito menos direitos humanos.          Li uma reportagem sobre uma empresa chinesa do mesmo ramo com algumas dezenas de milhares de funcionários que trata de maneira desumana seus empregados e provoca o maior índice de suicídios do mundo. A situação é tão humilhante que os trabalhadores ficam presos dentro do local de trabalho.        ...

          Infelizmente, as maldades dos governantes do PSDB, bem como da equipe de governo elegeram “o professor” como bode expiatório do fracasso do seu projeto educacional desde a época do Governo “Mário Covas”.             Até a década de 70 (setenta), o professor da antiga escola primária e da   escola secundária gozava três meses de férias (Julho, Janeiro e Fevereiro).          Paulo Maluf (PDS) iniciou a perseguição aos professores com redução salarial e imposição de regras de sucateamento da Escola Pública. O processo foi acelerado a partir do “Governo Mario Covas”.          O processo de sucateamento elaborado a partir de Maluf teve continuidade, com Mário Covas, ao instituir o projeto educacional que estabeleceu a “Promoção continuada” que se tornou “automática” na rede pública do Estado de São P...

         Todo mundo sabe: O progresso de um país. A moral, ética e estética, bem como a preparação para o trabalho e para a cidadania dependem da Escola.          Há inúmeros exemplos de países que investiram nos respectivos sistemas educacionais que hoje estão em patamares melhores tanto de desenvolvimento quanto em qualidade de vida. Por que nosso país faz o contrario? A nossa escola é “quanto pior, melhor”, melhor para quem?          Na aplicação das verbas educacionais existem enormes “pulos do gato”. Só não vê, quem não quer...             Vamos citar alguns números para ilustrar nosso artigo, ou seja: A Constituição Federal no parágrafo 212 estabelece: “A União aplicará , anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte por cento, no mínimo, da receita resultante de i...

         A escola deve ser laica conforme legislação vigente, portanto não pode ser local de doutrinação religiosa.          A educação religiosa conforme está implantada na rede estadual possui caráter ecumênico, moral e ético.          O conteúdo programático poderia ser definido por uma comissão ecumênica e ao mesmo tempo, o que fosse ministrada na escola poderia ter um caráter dogmático nas respectivas igrejas.          A criança e o adolescente que freqüentam a igreja, seus movimentos e suas respectivas pastorais são mais adaptadas à escola bem como ao trabalho.          A responsabilidade das religiões supera os cultos e os trabalhos dogmáticos. É necessário o empenho de todos para levar à igreja as “ovelhas desgarradas”.          Uma parcela si...

          Já enumeramos, muitas vezes, os motivos do fracasso escolar. Os governos imputam a responsabilidade aos Professores. Isto é inadmissível! A responsabilidade pela educação das crianças e adolescentes pertence a todos.          Infelizmente a sala de aula, local de trabalho pedagógico deveria ser respeitado, defendido e incentivado. Dotado de várias tecnologias a serviço do processo aprendizagem. Foi ao longo de quatro décadas, local de ironias, banalização através de piadas, programas de rádio e televisão com chacotas sobre a vida escolar. Novelas que denigrem a imagem da Escola. Jornalistas que escrevem artigos do “quanto pior melhor”.          A “escolinha do professor Raimundo” provocou enorme desastre no processo aprendizagem. O processo é sério mas foi deturpado pelo Chico Anízio. Posteriormente, outros autores imitaram a maldade. Alguns filmes, tamb...